陣取りゲームの結果、どの面積が一番広いか、長方形の複合図形を、補助線を入れて、長方形２つを作って、面積を求める学習でした。面積の概念がなかなか難しいようでした。友だちと相談しながら自力解決に挑戦していました。
■7月2日 4年生研究授業
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4年生
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